Dominique van Waardhuizen, 23 jaar — dat ben ik. Momenteel zit ik in semester twee van de opleiding ICT aan Fontys, met als studierichting Media Design.
In dit semester werk ik aan vier grote projecten, elk met een looptijd van vier weken. Op volgorde zijn dit: Brand Guide, Design that UX, Development en een eigen project. Bij de eerste drie projecten werkte ik in groepsverband; het laatste project voer ik zelfstandig uit.
Ik heb samengewerkt met verschillende externe stakeholders. Voor het eerste project werkte ik met muzikant Boris Schmidt. Voor zowel het tweede als derde project werkte ik samen met Cardan, een bedrijf dat andere organisaties helpt digitaal toegankelijk te worden. Bij mijn eigen project kreeg ik begeleiding van mijn docent Frank, die als coach optrad.
Bij het eerste project ontwikkelden mijn groep en ik een brand guide en contentstrategie voor Boris. Bij Design that UX ontwierpen we in groepsverband een simulatie waarmee mensen kunnen ervaren hoe een ontoegankelijke website invloed heeft op mensen met een visuele beperking. In het Development-project hebben we deze simulatie daadwerkelijk werkend gemaakt. Voor mijn eigen project heb ik het spel Pong nagebouwd.
Dit semester werk ik aan vijf verschillende leeruitkomsten (LO’s): Interactive Media Products, Development & Version Control, Iterative Design, Professional Standard en Personal Leadership. Aan de hand van deze vier projecten en aanvullende eigen opdrachten toon ik aan dat ik voldoende kennis en vaardigheden heb ontwikkeld binnen elk van deze leeruitkomsten.
Ik heb dit semester geleerd wat een brand guide is en wat deze inhoudt. Door samen te werken met Cardan weet ik nu hoe belangrijk het is om rekening te houden met beperkingen die mensen kunnen ervaren. Door het volgen van verschillende workshops heb ik mijn kennis verbreed. Ik heb geleerd over de verschillende manieren waarop je een usertest kunt uitvoeren, waar je rekening mee moet houden tijdens het designproces, en ik heb meer ervaring opgedaan met HTML en CSS. Daarnaast heb ik een basis gelegd in JavaScript.
Ik heb mezelf dit semester niet consistent aan een planning kunnen houden. Dit had als gevolg dat het op sommige momenten lastig werd om overzicht te behouden. Na de tweede assessment van mijn portfolio had ik moeite om een duidelijk overzicht te krijgen van de gegeven feedback. Daarom ben ik begonnen deze feedback om te zetten in losse punten en deze onder te verdelen in categorieën. Hierdoor kon ik weer overzicht krijgen en hier een planning van maken. Ook voor het eigen project heb ik een projectplan opgesteld waarin ik de taken onderverdeeld heb, zodat ik beter inzicht krijg in mijn voortgang en prioriteiten kan stellen.
Los daarvan heb ik mijn tijd zo productief mogelijk proberen in te delen. Omdat ik minder tijd had, heb ik me minder kunnen verdiepen in de lesstof die we kregen. Wanneer ik extra tijd kon vinden, heb ik geprobeerd om de gemiste stof zoveel mogelijk in te halen. Ik had graag meer willen doen dit semester, maar ik ben trots op mijn doorzettingsvermogen en de vooruitgang die ik heb geboekt.
Volgend semester wil ik me graag verder verdiepen in front-end development, zodat ik meer ervaring opdoe met HTML, CSS en JavaScript. Ook wil ik mij verdiepen in onderwerpen zoals het opzetten van een database, het gebruik van frameworks, en welke frameworks veel worden gebruikt.
Ik heb op dit moment nog geen duidelijk beeld van waar ik mezelf in de verre toekomst zie, en richt me nu vooral op de korte termijn. Om mij hier beter op te kunnen oriënteren, ben ik van plan om bij gelegenheid naar meerdere evenementen te gaan, zoals The Playground.